在去年的十四届全国人大二次会议上，全国人大代表，广东海洋大学党委常委、副校长宁凌建议高校全面开设《大学语文》课程，并提高该课程地位，规范教材和大纲，提升教学质量。日前，教育部答复了这条建议。

教育部在答复中称，目前在经济学、政治学等多个专业类国标中明确提出开设大学语文与写作、大学语文等相关课程，提升学生的阅读写作和语言表达能力；要求高等职业学校将语文等课程列为必修课或限定选修课；指导相关专家组织开展调研，推动高校深化大学语文教学改革。

大学语文课还重要吗？不妨让我们回顾这样的画面：写作时突然词穷，面对灿烂云霞只会说一句“太美啦”，给朋友发个节日祝福最终删掉文字选择了一个表情包。这些瞬间似乎在提醒我们：或许AI能秒产万字雄文，或许表情包代替了书信往来，但“笔笔有情”才是人类最该珍视的表达。大学语文课，未必不是一座文字博物馆，让我们即使身处算法矩阵中仍可踏入母语的河流，在经典的滋润里找回深度思考的从容。

那么另一个问题随之而来：大学语文课的吸引力够吗？这个问题需要更多思考。如何提升语文教学的实效性和吸引力，同时适应现代社会的需求，是语文教育改革中必须面对的问题。我们希望，在具体的教学实践中，大学语文不仅限于工具性内容的学习，更化作滋养学生们思想厚度和人文精神的沃土。