前段时间，我们栏目专门关注了“年轻人流行上夜校”的现象，如今不少年轻人又瞄上了高校开设的微专业。最近，清华大学、中国传媒大学、北京林业大学等高校纷纷开设了一批微专业，课程一般安排在周末和工作日晚上，主打“小而精”。这些微专业不仅在校生欢迎，更受到上班族的青睐。微专业主要学什么？为何上班族成为此类专业的主力？这为高校人才培养和学习型社会建设带来哪些思考？来看报道。

今年秋季学期，北京林业大学开设了人工智能及其运用、智慧林业、碳中和与智慧环保等多个微专业。在这节 碳中和与智慧环保微专业课堂上，同学们正在学习碳汇强化和负碳技术。

北京林业大学学生 蒯悦：在当今全球气候变暖的这个严峻挑战下，这个碳中和已经成为了国际社会关注的一个焦点问题，所以作为一个环境工程专业的研究生，我认为，选择这个微专业，给我提供一个很好的机会，去深度了解这个碳中和的策略。

北京林业大学学生 赵亚飞：您研究生是学什么专业？资源与环境，资源与环境算是一个，就是比较庞大的体系，然后微专业算是它的一个支系，然后与其他学科交叉融合的一个专业。

据了解，微专业是指在大学本科专业目录之外，围绕某些新兴的职业领域，以职业能力和素养培养为导向设置的专业。山东大学2018年推出全国首个在线微专业“古典文学微专业”，该校微专业目录已经扩容两次，课程总数达到47个，涵盖课程近500门。去年“西南大学开设公务员专业”引发关注，登上了热搜。近年来，北京大学、清华大学、中国传媒大学、北京林业大学、北京服装学院等在京高校也陆续开设了微专业。

这些微专业的课程学习与实践相对系统和迷你精干，其关键课程一般在5至10门左右，课程一般安排在周末，还有部分在工作日晚上，学生可以在一学年内完成所有学时。微专业课程不仅面向校内学生，还面向想要继续学习提升的校外人士。微专业虽被冠以“专业”之名，但属于非学历教育，并不授予学位。不过，这并不妨碍在校学生、甚至校外职场人士的学习热情，以北京林业大学的碳中和与智慧环保微专业为例，学生中就有近三分之一的职场人士。

职场人士 王飞宇：我现在在一个环保企业工作，我主要工作内容就是，平时就是环境监测，然后数据处理，我硕士毕业两年了，微专业它更加注重人工智能，数据与环保行业的一个结合，这个之前是在我系统，之前在我学习中是很少涉及到的，近两年我发现它开始越来越热门，我觉得这是一个转折点，我要深入了解一下。

职场人士 刘洋：我目前就职于一家金融公司，从事环境、社会和公司治理分析行业，主要是为一些决策者提供环境，社会经济治理的绩效，我本硕都是金融学，都没有接触过环境的一些方面，所以我想通过这个机会，来加深我的一些理解。

高校微专业成新型“学习充电站”： 创新人才培养模式 助力构建学习型社会

从上班族到大学生，很多人告诉记者，近年来，科技进展加快，大家对于新兴学科知识渴求激增，迫切希望能够接受到正规、高水平的专业培训。于是，微专业就凭借其“迷你”“高精尖”“有针对性”等特点，让学生可以用较短的时间收获最前沿的知识，并呈现出高“性价比”。那么，高校开设的微专业与传统校内课程有哪些区别，我们接着来看。

开设“微专业”，可以说成为高校创新人才培养模式的一项重要探索。目前大部分高校开设的微专业中，人工智能类占了大多数，“小而精”的微专业不仅有前沿内容，还有精心设计的授课方式，力求在有限时间内将学习效率最大化。

北京林业大学环境科学与工程学院教师 韩绮：比如说，我们在讲碳排放计算的时候，可能会把这一个大气碳排放，水碳排放集合起来一起讲，就是它的各种计算方法，但是我们在讲其他的普通专业课内容的时候，这块内容是比较分散的，就是分散在不同的课程里边，所以相对于这一个碳排放计算来讲，我们的这个课程，相对来说就是更为集中，能够把这些知识都穿插起来。

注重实践与应用也是微专业的一大特点，授课教师会带领学生走进一线工作场景，让课上所学理论可知可感。

北京林业大学环境科学与工程学院教师 韩绮：我们碳中和这门课，除了讲这些理论课程以外，在我们人工智能这一块，其实是会有上机操作，然后老师带着学生，就是亲自动手，去设计一个小小的智能环保，这样的一个软件，另外我们还设置了两个专业实践课，学生会到公司或者是工厂，进行现场的参观了解，去亲自看到这一些企业，他是如何去实践碳中和，如何进行碳减排的。

目前，全国不少高校都已开设了微专业，学制多为1-2年，费用上千元不等。专家认为，微专业的火热体现出人们积极提升自我，拥抱新生事物，全民终身学习蔚然成风。与此同时，也给高等教育改革与创新人才培养提出了新的思考。

电话采访：华东师范大学教育学部教育学系教授 刘世清：微专业的前景还是蛮好的，因为它是快速地，响应市场的这种需求，满足社会对复合型创新性人才的需求，也满足了我们高校同学的这种兴趣爱好素养的拓展，只是未来可能需要注意避免盲目跟风，要充分考虑我们学校的办学定位，师资的力量，以及我们这个微专业的特色点，到底定在什么地方。

新闻观察：打破传统专业壁垒 教育模式再创新

今天来到演播厅的新闻观察员是樊维，你好樊维。提升职场竞争力好像已经变成上班族的必修课了，过去，我记得很多人热衷于参加自考、上成人学院，现在，好像大家又瞄上了高校的微专业。对于这样一种新的现象，你怎么看？

（1）微专业的出现打破了传统专业设置的局限，不再局限于本科专业目录的范畴。它以职业能力和素养培养为导向，围绕新兴职业领域设置课程，呈现出一种全新的教育模式。它使得教育资源能够更精准地对接市场需求，无论是在校生还是上班族，都能有机会接触到与当下热门领域紧密相关的知识和技能。这不仅为个人的职业发展提供了更多的可能性，还打破了大学教育与社会需求之间长期存在的隔阂，为教育创新带来了新的突破。

（2）高校微专业之所以受到广泛欢迎，是因为它满足了不同人群的多元需求，对人才培养产生了积极而深远的影响。对于在校生来说，微专业提供了一个跨学科学习的平台，能够拓宽他们的视野，使他们接触到不同学科领域的前沿知识。而对于上班族而言，微专业则是他们提升自身职业素养和技能的重要途径。他们可以在不影响工作的前提下，利用业余时间学习新知识，实现职业的转型或晋升。这种多元化的教育模式，有助于培养出具有综合素养和创新能力的复合型人才，促进人才的全面发展。

（3）微专业的兴起不仅仅是一种教育形式的创新，更是对高校教育改革的一种有力推动，同时也为构建学习型社会指明了新的方向。在当今社会，知识更新换代迅速，人们需要不断学习才能跟上时代的步伐。微专业的灵活性和实用性，使得更多的人愿意参与到学习中来，无论是年轻人上夜校，还是上班族抢着学习微专业，都反映了年轻人对知识的渴望和对自我提升的追求。

（4）然而，在微专业蓬勃发展的同时，我们也应该进行冷静的思考，正视其面临的问题和挑战。例如，修习微专业获得的证书并不能作为独立的学历证明，政府和社会的认可度有待进一步提高。这在一定程度上影响了微专业学生的就业和职业发展。此外，微专业课时少、授课深度有限、课程系统性弱等问题也较为突出，需要进一步解决。此外，高校应该加强与企业和社会的合作，提高微专业的实践教学环节，确保学生能够学到真正实用的知识和技能。政府也应该出台相关政策，规范微专业的发展，提高其社会认可度。